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官方公布初级会计师考试通过人数为510万余人

  官方公布初级会计师考试通过人数为510万余人

  会计资格考试自1992年实施以来,考生报名人数持续增长,是我国报考人数最多、规模最大的专业技术资格考试。截至2018年10月,累计报名达4665万余人次。

  冯卫东:让会计资格考试为行业创新发展“添薪续力”

  财政部会计资格评价?#34892;?#20826;委书记、主任冯卫东

  改革开放以来,全国会计专业技术资格考试评价工作与?#26412;?#36827;、创新发展,为社会选拔评价出大批优秀会计人才,为促进我国经?#33945;?#20250;跨越式发展、提升会计行业竞争力和会计队伍建设做出了积极贡献。

  会计资格考试伴随改革开放不断完善,为我国改革开放和经?#33945;?#20250;跨越式发展提供了会计人才支撑。

  第一,考试制度日臻完善,激发了广大会计人员进取精神,大批优秀会计人才脱颖而出。截至2018年10月,累计有722万余人通过考试取得了初、中级会计资格或高级会计师评审资格。其?#26657;?#21021;级510万余人,中级196万余人,高级16万余人。

  第二,考试社会公信力持续提升,吸引力不断增强,成为我国报考人数最多的专业技术资格考试。会计资格考试自1992年实施以来,考生报名人数持续增长,是我国报考人数最多、规模最大的专业技术资格考试。截至2018年10月,累计报名达4665万余人次。

  第三,考试内容与?#26412;?#36827;,助推财税会计改革的贯彻落实。随着市场经济发展,会计资格考试在考试科目设置、考试内容方面与?#26412;?#36827;,突出实务性,适应财税会计改革和经济发展对会计人才的新要求。无论是考试类别、考试科目还是内容的改革与调整,都是为了适应我国社会经济发展及用人单位对会计人才的需求,突出实务性,更好地服务改革开放与经?#33945;?#20250;建设。

  第?#27169;?#32771;试管理与服务不断创新,实现从传?#25345;?#36136;考试到无纸化考试?#30446;?#36291;。随着信息技术日新月异,会计资格考试管理在健全、完善考务规则的同时,积极采用信息技术整合优化考试流程,不断提升考试信息化水?#20581;?#20174;1996年到2011年,会计资格考试完成了从手工作业到全面实现网上报名、网上缴?#36873;?#32593;上编排考场、网上打印准考证、网上查询证书的转变,方便了广大考生,提高了工作质量和效率。

  随着信息技术的不断发展,会计资格考试信息化的脚步也从未停歇。在2012年到2018年的几年间,会计专业技术资格考试初、中、高级全部实现了无纸化,实现了从报名、考试、评卷、成绩发布?#28909;?#36807;程的网络信息化管理。

  第五,开展考试后跟踪评价,不断提高考试服务价值。为了适应财税改革和经?#33945;?#20250;发展对会计人才新要求,积极探索考试后跟踪评价机制,将考试与考生职业发展结合起来。2008年,会计资格评价?#34892;?#23454;施了考试年度“金银榜”发布制度和“优秀考生跟踪评价计划”。2009年,全国会计资格考试合格人员信息数据库和证书查询系统上网运行。2012年,会计资格评价?#34892;?#25645;建网上“会计人才超市”并上线运行,为用人单位和会计人才牵线搭桥。2015年,开展市场主体需求和会计人才供求信息调查,发布《会计人才供求状况报告》。截至2018年10月,有2.3万人加入优秀考生跟踪评价计划,1.4万人加入“会计人才交流超市”。

  改革开放以来,我国会计资格考试评价改革?#23548;?#22987;终坚持服务财税改革?#34892;?#24037;作、服务经?#33945;?#20250;发展、服务会计人才队伍建设,坚持遵循会计人才成长规律,坚持公正和安全底线, 坚持以服务考生为?#34892;模?#22362;持借鉴国际经验,立足国情?#23548;剩?#31215;极探索符合中国特色社会主义道路的会计人才选拔评价制度机制。这些在改革?#23548;?#20013;积累的宝贵经验应当继续坚持与发扬。但在保证考试公平公正的同时,应进一步加强对考生能力的考核、对业绩的评价以及对职业道德的要求,还应改进和提升考试组织方式和服务能力,使考试服务更专业和“友好”。这些需要通过改革创新加以完善。

  一是积极推进会计资格考试改革,不断提高考试科学化水?#20581;?#31449;在新时代改革的浪头,会计资格评价?#34892;?#23558;继续坚持以服务经?#33945;?#20250;发展、财税改革和广大会计人员为目标,积极推进修订完善会计资格考试评价制度,研究完善会计人才能力框架和考试内容,突出职业道德要求和能力、业绩导向,引导、激发会计人才创新、创造、创业活力;积极开展试题研发创新,推进题库建设,更客观地考查被测考生的知识?#22270;?#33021;,更?#34892;?#22320;测量考生分析解决问题的能力和业绩水平,不断提高考试信度和效度,使会计资格考试成为社会各界认可、国际同业认同、用人单位信赖的?#25918;啤?/P>

  二是加快实施“互联网+考试”行动计划,使考试更加公正和“友好”。现代信息网络技术的飞速发展,对会计资格考试方式产生了深刻影响。通过实施“互联网+考试”行动计划,在全面推进无纸化考试改革的基础上,开展初级资格考试的多批次、常态化改革,增加考生的选择机会;运用信息网络技术实现考务管理精细化,优化无纸化考试系统,适合不同级别考试阅读和答题的需要,提升界面友好度,方便考生顺利完成考试;依托测试理论和计算机技术,创新组卷模式,积极研?#35838;?#32440;化线性动态考试和自适应考试;完善考试信息平台,发?#21360;?#20840;国会计资格评价网”的窗口作用,为社会和广大考生提供方便快捷的服务。

  三是创新和拓展考试服务产品,不断提升考试服务价值。应以考生为本,积极创新拓展考试服务产品,?#30001;?#32771;试评价服务链,通过推进“优秀考生跟踪评价计划?#20445;?#23558;考试与考生职业发展结合起来,助力会计人才成长。开展市场主体需求和会计人才供给信息调查,建立会计人才供求动态数据库,定期发布全国会计人才供求状况报告,引导社会?#35797;?#21512;理配置;借力网站平台?#35753;?#20171;,不断提升网上“会计人才超市”影响力,使用人单位需求和会计人才供给信息更加通畅,会计人才交流更加活跃,实现人尽其才、才尽其用。

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